近日，又一起惡性霸凌事件駭人聽聞：廣東省陽江市陽春八甲中學一學生，因拒絕幫同學寫作業被三個同學毆打成植物人，兩天過去了，醫生通報了孩子的情況，說孩子仍處于昏迷狀態，醒來的幾率幾近渺茫。

事情的經過非常簡單，12月4日上午9時左右(大課間期間)，施暴者之一小江把被霸凌者小廖推到該班教室講台旁，在該班同學小黃的協助下，小江手持掃把棍敲打廖某某后腦部，后用拳頭快速打了幾拳頭部。

就這樣，三名同學聯手，把廖同學打至腦出血、深度昏迷。

作為兩個孩子的母親，聽到這樣的消息讓我心情極其凝重！這已經不知道是今年聽到的第幾起校園霸凌事件了。

我們常常跟孩子說，在學校如果被人欺負，一定要奮起反抗，這樣才能讓對方不會認為你是個好欺負的人。

可是我們分析這起霸凌事件，被傷害的孩子拒絕為他人寫作業，也是反抗的一種方式，結局為什麼就沒有令對方有敬畏之心，反而起了傷害之意了呢？

首先，13歲的孩子大腦前額葉發育不足，導致控制情緒能力較弱，情緒上來之后很難控制自己的沖動，容易導致事件惡化。

其次，青春期孩子虛榮心強，從眾心理嚴重，孩子之間容易相互慫恿，行事魯莽，自我控制能力又差，無法掌控自己的力道，導致發生不可逆轉的嚴重后果。

所以家長一定不能一刀切地告訴孩子，遭遇霸凌一定要奮起反抗或者以牙還牙，一定要懂得分析當前狀況，懂得審時度勢，根據實際情況來決定如何去做。

比如像這個事件里的孩子，面對的是三個孩子的威脅，那麼最安全的方式就是不去硬對硬，先假裝答應下來，再尋找機會尋求老師或者家長的幫忙。

那麼，為什麼校園霸凌屢禁不止呢？

第一，跟肢體霸凌相比，隱性霸凌才是最難解決的。

我身邊有個孩子，在學校被同學有意排擠，回家求助家長，家長聯系老師反映情況，後來老師叫來雙方家長協商，明面上平息了怒火。

可是，問題并沒有根本解決，大部分時間是孩子們一起相處，家長和老師并不能隨時跟隨，這種隱型霸凌一直存在，且并無完美解決方法。

跟這種隱性霸凌相比，顯性的肢體霸凌，其實才是最好監控并相對容易解決的，如果孩子遭遇肢體霸凌，發現自己跟對方力量懸殊，當時可態度軟化避免正面沖突，過后需老師和家長雙方嚴密監控，一旦發現即對霸凌者嚴肅處理，嚴重者甚至可報警處理，正常情況下即可制止霸凌行為。

第二，學校中，孩子相對處于孤立的狀態，處理霸凌的尺度很難把控。

我們看過很多孩子被霸凌，家長到學校為其討回公道的案例，家長愛子心切，想要為孩子討回公道，但還有一個非常現實的問題——就是家長的守護是有限的。

針對學校行為的固定性，很難跳脫持續霸凌的怪圈，家長越強勢的介入反而會促進背地里霸凌現象的加重。

它的不確定性因素過于雜糅，很難在短時間內從內源性解決。

換句話說，就像窗戶紙開了一道口子，這個撕裂的口子在風的猛吹下只會越來越大，修補的力度輕了，紙還是會破口，太過于用力，可能口子會撕裂的更大。

處理學校欺凌事件的尺度和力度其實是很難把控的，也是多數家長頭疼的原因之一。

第三，部分家長霸凌家長的意識落后和老師學校環境的保護力度不夠。

社會雖在進步，但也不排出一些極端的情況，就像前面說的這個案例，孩子之間產生矛盾以至于達到肢體沖突，幾名孩子毆打一個孩子致其受傷。

在這個過程中，毆打孩子致其受這麼嚴重的傷，一定不是一時半會就能造成的，在這個漫長的過程中，班上難道沒有學生去告訴老師嗎？老師在干什麼？學校為什麼沒有第一時間出來制止和解決？

綜上所述，多方面多角度的分析了霸凌對于家長的棘手性，以下我們會分兩種維度來剖析如何讓孩子遠離被霸凌的沼澤。

古話說：未雨綢繆。針對很多棘手或者無法從本源解決的問題時，預防永遠都是最好的解決方案。

如果說厄運已經降臨到自家孩子身上，那這種情況要怎麼樣有效處理？

其實方法也有許多種，在這里為各位家長想好了謀慮。

第一，一定要以孩子身心受傷的角度深度剖析霸凌事件。

從孩子嘴里得知孩子被霸凌的事情后，一定要堅定站在孩子這一邊，開導分析謀劃后續解決策略這些流程一定是要走的。

很多觀點陳舊的家長動不動就對孩子說：「他怎麼不欺負別人就欺負你呢？」或者：「你下次找他算賬，打不贏不準回來吃飯。

」諸如此類的受害者有罪論，切記一定不要向孩子灌輸。

安撫孩子情緒是首要任務，其次就是弄清楚原由和過程，給孩子家庭的安全感，幫助孩子共同面對，這才是給予孩子心理上最強大的支撐。

第二，必要時，及時溝通老師和霸凌方家長。

建議被霸凌方家長單獨與霸凌者在老師的公證下先行一步進行溝通，可以有效打擊家長保護傘，增強協商處罰，能在一定層面上對霸凌者起到震懾作用，但切記不可意氣用事激化矛盾。

第三，做好后期孩子校園生活的反饋，按時按量與老師進行電話溝通，有必要的話親自接送孩子上下學。

通過自己的努力，如果霸凌現象有所改善，也不能掉以輕心，條件允許的情況下，一定要親自接送孩子上下學，避免脫離老師視線之后，孩子又在校外被霸凌。

如果情況并沒有好轉，一定要轉學給孩子換個新環境，梳理好孩子的心理狀態，積極培養反霸凌意識，在新環境下，重新開始新生活。

如果情況超出了家長和老師的能力范圍外，及時取證訴諸法律是最穩妥的方式，咨詢相關律師，不得馬虎，做好打官司的準備，誓死捍衛孩子的尊嚴和生活。

寫在最后：

青春期孩子的霸凌情況并不能一刀切，一定要讓孩子了解這個年齡段孩子的心理和行為特點，知道什麼情況下自己應該如何應對。

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教男孩女孩如何單獨與人相處、應該注意什麼事項；

面對校園暴力，孩子應該如何處理；

社會上的黑車、黑酒吧都要遠離；

讓孩子知道，助人為樂也要多個心眼兒，并不是所有事都要熱心參與；

教孩子警惕陌生人，當心表面上的「善意好人」；

給孩子分析網絡陷阱，讓孩子遠離網絡交友、網絡直播、網絡詐騙；

教孩子正確對待xing萌動，教女孩了解懷孕和避孕知識，教男孩拒絕se情書刊圖片，遠離不健康的xing行為；

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霸凌千千萬，安全第一條，以上不管什麼方式，孩子的身心健康是最重要的，霸凌是全社會都應該抵制的惡性事件，讓我們大家攜手共促孩子美好未來，堅決向霸凌行為說不，堅決不屈服霸凌者的威脅。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己向往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒干貨。

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