近日，一位家長在網絡上推文稱，2020年11月，其8歲的兒子郭某在福州市鼓樓區某小學上課期間，感到身體不適，10分鐘內舉手示意7次，但任課老師沒有帶他離開教室。下課后，孩子由老師攙扶著走下樓梯。孩子下樓梯時摔倒在樓梯拐角處。隨后，孩子的父親趕到現場撥打了120，將其送往醫院。在醫院里，孩子深度昏迷后不幸離世。學生郭某的家長認為，學校和任課老師沒能及時采取有效措施阻止悲劇發生，對郭某的去世負有責任，并質疑學校隱藏完整監控。（據2月9日紅星新聞）

家長提供的教室監控畫面

對于家長的說法，福州市鼓樓區教育局工作人員告訴紅星新聞記者，目前該事件已進入法律程序，法院已公布一審判決結果，二審于2月9日開庭審理。 該工作人員稱，據其了解，孩子患有基礎疾病，死亡原因與摔倒無關聯。事發后，警方介入調查并調取了相關監控，不會存在校方刻意刪改監控的情況。對于當時的任課老師有無處理等問題，工作人員表示暫不便透露。

8歲孩子的離世讓人痛心，可以想到家長的絕望，當他看到孩子10分鐘內7次舉手但老師沒有及時采取措施的監控時，絕望顯然會轉變為憤怒。

不少網友就說，如果老師當時打120，孩子的生命是不是有可能挽回？生命是否可以挽回另當別論，至少在家長看來，老師盡了責，肯定就不會怪罪學校。學校和老師該承擔什麼樣的責任，既然法院二審已經開庭，相信會有公正的說法。

這件悲劇的發生，讓人想起了發生在廣東的一件事，同樣引起了輿論的高度關注。去年9月，廣東湛江徐聞縣10歲的小學生呂思思，食用校外面包店的面包中毒，住院20多日后經搶救無效身亡。其中一個細節是，家人稱，他趕到學校時思思躺在地上非常痛苦，開始口吐白沫，趕緊拔打120，家長同樣質疑學校為什麼不及時打急救電話。

孩子身體難受，10分鐘內舉手示意7次，走路都很困難了，為什麼校方人員不及時拔打120呢？還是家長趕到后發現情況不對才打的。這是不是說明，學校對學生身體出現異常時，處置流程是不是有缺陷？有漏洞？

雖然說，老師不是醫生，并不能從專業角度判斷孩子的身體狀況是否危急。但大多數學校都設有醫務室，一般也有醫務人員值班，老師發現有學生身體異常或學生自訴身體不適，應該及時報告給醫務人員或學校負責人，同時聯系家長才是。如果情況危急，老師也可以直接拔打120，哪怕就是判斷失誤，涉及孩子的安全也無可厚非，沒有誰會怪罪。

說來說去，就是學校應該有一套相關的應急處置流程。什麼情況下老師可以直接拔打120，什麼情況下報告給學校醫務人員，什麼情況下通知家長帶孩子去醫院等，一切應該以孩子的安全為中心。

孩子天性活潑，在學校里追跑嬉戲難免，出現意外傷害是有可能的；孩子吃了什麼不潔食物，身體出現異常也不鮮見；孩子傷風感冒等，引發高燒或嘔吐、腹瀉等癥狀也不少……對于在學校和學生長期相處的老師來說，有必要警惕孩子發出的各種預警信號，盡到自己的責任。簡單來說就是換位思考：如果我是孩子的父母，會怎麼做？

同時，對家長來說，如果孩子身體有不適的情況，或者孩子有基礎類疾病，也應該及時告之校方，讓校方保持密切關注。家校合作應對，就更好了。