隨著手機的普及，以及家校共育工作的日益緊密，基本上孩子所在的班級，班主任老師都會建立一個「班級群」，為了就是方便學校各類通知的發布，班級各科作業的補充說明，便于更好管理學生，以及便捷和家長溝通交流。

一般一個孩子只允許一個家長加入，爸爸或者媽媽，可以直接管教孩子的人選，有的家庭就一個孩子，四個老人，家長們對孩子的學習和成長都比較關注，都會申請加入進去。

善解人意的老師一般也不會強制要求，基本上都是默許狀態，但前提是家庭成員不能都在群里提問發言，最好是隱身狀態，了解班級情況即可。

可是即便如此，俗話說「林子大了，什麼鳥都有」，班級微信群還是經常會上演一出出「戲碼」，形態各異，有時候讓老師也很為難、難堪，看到這類家長行徑，老師也只能默默嘆氣、搖搖頭，但是對這類家長的看法肯定大不同了。

據一些老師反映，他們最不喜歡這4類家長，在班級微信群里搞這些「小動作」，給老師無形中增添很多麻煩，其實也在給孩子「拖后腿」。

低層次家長愛在「班級群」里做這4件事，連累孩子也令老師很反感

① 在群里滋事挑釁

有些家長，喜歡在班級群里發牢騷、傳播負面能量；或者看到孩子白天在學校受到「不公平待遇」，和小同學打鬧磕了碰了，受人欺負了，于是激起一身反骨，也顧不得班級群這個公眾場合，當下就@那位同學的家長，要好好理論理論。

往往是孩子們之間的事情，說不定很快就能和解，結果大人一摻和，言辭激烈，往往說著說著就爭吵起來、口不擇言，什麼難聽的話都發了出來，在班級群里影響非常不好。

這時候班主任老師還要「力挽狂瀾」，要求雙方家長趕緊停止，有什麼事情線下商談。

然后還要和雙方家長約定時間，了解事情始末，耐心從中調解，跟進后續進展，直到完全解決為止，想想老師也挺累，難怪不喜歡這類家長。

② 質疑老師權威

其實老師建立班級群，就是為了方便溝通和交流，群里的話術也沒有經過刻意修辭，有時候老師發布一段消息或者通告，會引起家長的不解，更有耿直的家長，直接就在群里和老師「硬剛」起來，讓老師很難堪、下不了台。

班級群作為一個公眾場合，家長還是要適時給老師一些面子和尊嚴，即便是老師哪說的不合適，最好也是委婉的提出來，或者私信給她糾正。

最好不要和老師起正面沖突，畢竟咱們孩子在人家手里「握著」呢。

老師也是人，也有七情六欲和自己喜惡，得罪了老師，萬一給孩子穿小鞋，自己也是「啞巴吃黃連」不是。

就算老師公平公正、不計較，和老師關系沒有維護好，大機率也難讓老師真正喜歡上自家孩子，更別提偏愛、對孩子有所照顧了。

③ 號召給老師送禮

看到一個網絡熱點新聞，一家長群籌款要為老師買禮物，聲稱要給老師買化妝品、鋼筆和鮮花，共計5000塊錢，這些費用由每位家長平攤。

家委會「攜禮物以令家長」不僅引起眾多家長的不滿，其實也老師帶來很多必要的麻煩。

要知道，這些事情一旦被舉報，當地教育部門要介入調查，不僅學校、老師都會受到牽連。

盡管這非老師本意，但是這些「好事」家長看似體貼、周到，實則是令老師十分頭疼的，唯恐避之不及。

④ 總是麻煩關照孩子

其實老師最不愿意聽到的一句話，就是「麻煩老師多關照孩子，拜托了！ 」

仿佛家長說了這句話，就可以將孩子放心交給老師，自己置身事外、安枕無憂了。

有的家長更是喜歡叨擾老師，家長群里基本上每天都可以看到他們的信息，不是麻煩老師讓孩子多喝點水，就是麻煩老師提醒孩子別忘記干XX。

要知道，家長面對的是一兩個孩子，老師應對一個班，五六十個學生，請老師多關照孩子，本來就是一句「無效溝通」，如果孩子足夠優秀，自然在班級中非常耀眼醒目，不用家長多說，老師也會自然多關注一些。

總是麻煩老師對孩子的一些小事提醒關注，長此以往，老師也會非常厭煩，做不到事事公平公正。

家長這樣做，和老師溝通更順暢、效果更好

每個家長都希望能夠從老師那里得到更多來自對孩子的正面反饋，希望得到老師的認可和贊揚，希望老師能夠多關注孩子，額外關照孩子，給予孩子更多的鍛煉機會。

所以很多家長會采取一些措施，和老師「套近乎」，企圖通過「跪舔」、送禮等行為，得到老師對的另眼相待。

其實，作為教育工作者，大部分老師都具備基本的職業操守，對待孩子都會一視同仁，不會因為家長的一兩句好話而有所不同。

如果想好好利用起老師這個資源，和老師溝通更加順暢，需要講究一些技巧和方式方法，例如：積極配合，完成家校合作工作，配合老師完成一些力所能及的事情；定期和老師溝通，言行之中尊重老師，維護老師權威，給予老師充分的信任和支持等等。